Clarion Call-අනුනාද

  Towards a dynamic teaching profession   Educating the Sri Lankan for the New Era, a book with 3 major themes and 30 sub-themes that are rich in moulding the mindset of the teachers transforming them into reflective practitioners, has appeared in print.The beauty of this work by C. Kariyawasam, former Professor and a  Head of the Department of   the Faculty of Education University of Colombo  is that it invites the reader to explore diverse aspects of education ranging from theories of education to the use of education to improve entrepreneurial skills of the learners that are essential for the survival in the new era.  I would like to revisit a few selected chapters in this book that interest me. They are Teacher’s philosophy for the new era, Creative person, Critical thinker and An aesthete. “One of the major challenges of education at present is to change the teaching profession from a pre-professional age to professionalism, for the excellence in education mostly depends

  Self-study skills and online education   There are many problems with the online education system which is now the only option for school education. The only thing children lose    being away from the school physically is the students’' integration with the school and the surrounding environment. Apart from this, there is not much difference between online education and the education offered by the school. In the classroom, the teacher lectures on the subject. It is seldom that teachers recognize the learner diversity and direct the teaching pattern to suit that diversity.   Monitoring the learning teaching process attending to individual needs does not happen to the optimum level. Teaching using audio - visual equipment is also rare. This   Covid ridden context   is a valuable opportunity to impart self-study skills to the child in an environment where there is no properly conducted online education and no teacher guidance. Self-study skills Self-study is the process o

ස්වයං අධ්‍යයන   කුසලතා හා ඔන්ලයින් අධ්‍යාපනය මේ වන විට පාසල් අධ්‍යාපනය සඳහා එකම විකල්පය වී තිබෙන ඔන්ලයින් අධ්‍යාපන ක්‍රමය පිළිබඳව ඇති වී තිබෙන ගැටලු තැන් බොහෝය . ඔන්ලයින් අධ්‍යාපනය නිසා වන දරුවන්ට අහිමි වූ එකම දෙය පාසල හා තදාසන්න පරිසරය අසුරින්   ශිෂ්‍යාට ඇතිවන සමායෝජනය යි . මේ හැරෙන්නට ඔන්ලයින් … අධ්‍යාපනය   හා අසුන්ගත පාසල් අධ්‍යාපනය අතර වැඩි වෙනසක්   නැත . පන්ති කාමරයේදී ගුරුවරයා විසින් කරනු ලබන්නේ අදාල විෂය සම්බන්ධව දේශනයක් කිරීමය . ශිෂ්‍ය විවිධත්වය හඳුනාගෙන එම විවිධත්වයට ගැලපෙන ලෙස   ඉගැන්වීම් රටාව මෙහෙය වීමක් සිදුවන්නේ කලාතුරකිනි . දරුවා ඉගැන්වීම් කාර්යයේ නියුක්ත වී ඇත්දැයි යන නියාමනය වීමද සිදු වන්නේ අල්ප වශයෙනි . ශ්‍රව්‍ය දෘශ්‍ය උපකරණ භාවිතා කොට ගනිමින් ඉගැන්වීම් දෙන අවස්ථාද විරල ය . මේ නිසාම විභාග සමත්වීම   ඒකායන අරමුණු කරගත් අධ්‍යාපන ක්‍රමයක් තුළ මාර්ගගත අධ්‍යාපනය පමණක් වුවද ප්‍රමාණවත්ය . නිසි ලෙස සිදු කරනු කරන ලද මාර්ගගත   අධ්‍යාපනයක් නොමැති , ගුරුවරයෙකුගේ මගපෙන්වීම ද නොමැති පරිසරයක දී දරුවන්ගේ දරුවාට ස්වයං අධ්‍යයන කුසලතා ලබා දීමට මෙය වටිනා අවස්ථාවකි . ස්වයං